คำควบกล้ำไม่แท้ คือ อักษรควบที่เกิดจากพยัญชนะ 2 ตัวควบ หรือกล้ำอยู่ในสระเดียวกันออกเสียงเป็น 2 ลักษณะ ท ควบ ร ออกเสียง ซ
เช่น ทราย อ่านว่า ซาย แต่ยังมีบางคำที่ออกเสียงเป็นควบแท้ เช่น จันทรา อ่านว่า จัน – ทรา
ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)
- บอกหลักการอ่านคำควบกล้ำได้
ทักษะ/กระบวนการ (P)
- อ่านและเขียนคำควบกล้ำได้
ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)
- เห็นความสำคัญของคำควบกล้ำ
|
ประเด็นประเมิน |
วิธีการ |
เครื่องมือ |
เกณฑ์การประเมิน |
|
ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K) - บอกหลักการอ่านคำควบกล้ำได้ |
๑. พิจารณาจากการตอบคำถาม ๒. การสังเกตพฤติกรรม |
๑. คำถาม ๒. การสังเกตพฤติกรรม |
ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ ๖๐ ขึ้นไป |
|
ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) 1) อ่านและเขียนคำควบกล้ำได้ 2) ตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านได้ |
- ใบงานที่ 6 เรื่อง เขียนคำจากภาพ |
- แบบประเมิน ใบงานที่ 6 เรื่อง เขียนคำจากภาพ |
ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ ๖๐ ขึ้นไป |
|
คุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) - เห็นความสำคัญของคำควบกล้ำ |
๑. พิจารณาจากการตอบคำถาม ๒. การสังเกตพฤติกรรม |
1. คำถาม ๒. การสังเกตพฤติกรรม |
ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ ๖๐ ขึ้นไป |
|
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด |
-การประเมินความสามารถใน การสื่อสาร -การประเมินความสามารถในการคิด |
-แบบประเมินความสามารถในการสื่อสาร -แบบประเมินความสามารถในการคิด |
ผ่านเกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ผ่าน |
|
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. ใฝ่เรียนรู้ ๒. มุ่งมั่นในการทำงาน |
-การสังเกตพฤติกรรม |
-แบบสังเกตพฤติกรรม |
ผ่านเกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ผ่าน |
เข้าสู่ระบบ
สื่อประกอบการสอน เรื่อง เรียนรู้คำควบกล้ำไม่แท้