การท่องบทอาขยานเป็นการรับรู้ข้อมูลพื้นฐานด้านคำประพันธ์ เพื่อให้นักเรียนตระหนักในคุณค่าของภาษาไทย และซาบซึ้งในความไพเราะ
นอกจากนั้นยังเป็นสื่อในการถ่ายทอดคุณธรรม คติธรรม และข้อคิดที่เป็นประโยชน์แก่เยาวชน
ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)
- บอกหลักการอ่านอาขยานได้
ทักษะ/กระบวนการ (P)
- อ่านบทอาขยานได้
ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)
- เห็นคุณค่าและความสำคัญของการท่องบทอาขยาน
|
ประเด็นประเมิน |
วิธีการ |
เครื่องมือ |
เกณฑ์การประเมิน |
|
ความรู้ - บอกหลักการอ่านอาขยานได้ |
การถาม-ตอบ -การสังเกตพฤติกรรม |
-แบบประเมินการถาม-ตอบ -แบบสังเกตพฤติกรรม |
ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ ๖๐ ขึ้นไป |
|
ทักษะและกระบวนการ - อ่านบทอาขยานได้ |
-อ่านอาขยาน |
-แบบประเมินการอ่านอาขยาน |
ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ ๖๐ ขึ้นไป |
|
คุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม -นักเรียนตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย |
-สังเกตพฤติกรรมนักเรียน |
- แบบสังเกตพฤติกรรม |
ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ ๖๐ ขึ้นไป |
|
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. มีวินัย ๒. ใฝ่เรียนรู้ ๓. มุ่งมั่นในการทำงาน |
-การสังเกตพฤติกรรม |
-แบบสังเกตพฤติกรรม |
เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ผ่าน |
|
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต |
-การประเมินความสามารถใน การสื่อสาร -การประเมินความสามารถในการคิด - การประเมนความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต |
-แบบประเมินความสามารถในการสื่อสาร -แบบประเมินความสามารถในการคิด -แบบประเมินความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต |
เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ผ่าน |
สื่อประกอบการสอน เรื่อง ขับขานเสียงดังกังวานใส 
เข้าสู่ระบบ