สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

เราสามารถบอกจำนวนแบบฉับพลันได้จากการมอง โดยไม่ต้องนับ

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

จุดปรสงค์การเรียนรู้

- ด้านความรู้  เพื่อให้นักเรียนสามารถบอกจำนวน 6 ถึง 10 ได้อย่างรวดเร็ว โดยไม่ต้องนับ
- ด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์  เพื่อให้นักเรียนสามารถสื่อสาร  สื่อความหมาย

การวัดผลและประเมินผล

1. วิธีการ
    1.1 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้
    1.2 ตรวจใบกิจกรรม

2. เครื่องมือ
     2.1 ใบกิจกรรม 1.2
     2.2 แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
3. เกณฑ์
     3.1 ผลงานมีความถูกต้องไม่น้อยกว่าร้อย ละ 80
     3.2 คะแนนรวม ด้านทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 60