สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

 การแก้โจทย์ปัญหาเริ่มจากการทำความเข้าใจโจทย์ปัญหาก่อน  วางแผนแก้ปัญหา ดำเนินการตามแผนและตรวจสอบคำตอบ แนวทางในการสร้างโจทย์ปัญหาการหาร  ตัวตั้งหมายถึง จำนวนของทั้งหมด และตัวหารหมายถึงจำนวนที่เอาออกครั้งละเท่า ๆ กัน หรือจำนวนส่วนแบ่งที่เท่า ๆ กัน

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้

   เพื่อให้นักเรียนสามารถสร้างโจทย์การหารและโจทย์ปัญหา

ด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

  เพื่อให้นักเรียนสามารถแก้ปัญหาให้เหตุผล  สื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์

การวัดผลและประเมินผล

1. สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

2. ตรวจแบบฝึกหัด